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一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思(sī)啊(a)，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一类字(zì)是课本中写在田(tián)字格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科目(mù)，其(qí)教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的(de)人文社(shè)会科学，是人(rén)们(men)相互交流思(sī丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗)想(xiǎng)等(děng)的(de)工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗(zì)是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于口(kǒu)语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是(shì)：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除了知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写(xiě)或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字(zì)的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了(le)解了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而(ér)不是(shì)单独的拿(ná)出(chū)一(yī)个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子(zi)对(duì)这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要(yào)关注会(huì)认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字，带颜色的(de)会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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